Popis literature za 1. godinu edukacije iz psihoterapije pokretom i plesom, 2016. ( odabir prema: Penelope Ann Best, Lorna Hauff, Vedrana Kurjan Manestar)

 

Osnovna knjiga za 1. i 2. godinu: Chaiklin, S. & Wengrower, H. ( 2009). The Art and Science of Dance/Movement Therapy: Life is dance. New York: Rutledge  and Bender, S. (Ed.) Movement Analysis of Interaction. Berlin gmbH: Logos Verlag ( po vikend modulima izdvojena su poglavlja iz knjige)

 

Dodatna knjiga za 1. i 2. godinu: Bonnie Meekums: Dance Movement Therapy, Sage Publication, London, New Delhi, 2001. (nije obavezna)

1. modul :

Uvod u program; povijesni kontekst PPP ; PPP temeljni elementi; individualni i grupni iskustveni procesi

Literatura: Chaiklin, S.:We dance from the moment our feet touch the earth, str. 3 – 12 

2. modul:

Individualni i grupni iskustveni procesi/teorija : Dječja psihopatologija; Klinička psihologija I. (naglasak na radu s djecom )

Literatura iz kliničke psihologije i dječje psihopatologije koda pokriva bitne dijagnostičke kriterije djece i adolescenata

3. modul:Individualni i grupni iskustveni procesi/teorija: Kreativnost i ekspresija u sigurnom i empatičnom odnosu kao temeljni elementi u PPP; rad s djecom s posebnim potrebama

Literatura: Wengrower, H. The creative-artistic process in dance/movement therapy

p.13 -32

4. modul: Privrženost: osnovni uvod u teoriju privrženosti te utjecaj zrcalnih neurona u PPP; individualni i grupni iskustveni procesi

Literatura:

1. Fischman, D. Therapeutic relationships and kinesthetic empathy p.33- 54
2. Loughlin,E. Separate person 

5.modul:

Individualni i grupni iskustveni procesi/teorija:Vještine opažanja pokreta I: uvod u glavna obilježja tijela, prostora, aktivnosti, odnosa i dinamike

Literatura:

1. Moore, C-L, & Yamamoto, K (1980) Beyond Words: Movement ,Observation & Analysis,
2.  London: Routledge. pp 181 -205 (Chapter 9) Basic Parameters of Movement

6. modul:

Emocionalno ponašajne poteškoće, hiperaktivna, agresivna ,povučena djeca; djeca žrtve, djeca zlostavljači; PTSP/seksualno nasilje kod mladih ljudi; povjerenje, sigurnost, granice u PPP; individualni i grupni iskustveni procesi

Literatura:

1. White, E.Q. Laban’s movement theories: a dance/movement therapist’s perspective p. 17 -236
2. Tortora, S.  Dance/movement psychotherapy in early childhood treatment p.159-180
3. Cattanach, A. ( 1992) Play Therapy with Abused Children. London: Jessica Kingsley Chapter 2. Play therapy as a healing process for abused children., pp. 29 – 46

 

7. modul: Tijelesni sustavi – iskustvena anatomija u PPP; individualni i grupni iskustveni proces

Literatura:

1. Atlas za srednje medicinske škole iz anatomije.
2. Udžbenik iz srednje škole – anatomija

 

8.modul:

Razvojne teme: Uvod u razvojne faze zdravog pokreta, stadiji razvoja u PPP (povezano ili u odnosu s barem jednim psihološkim modelom); individualni i grupni iskustveni procesi

Literatura:

1. Loughlin , E. ( 1999). The shared dance: dance therapy with mothers and infants in the hospital outpatient clinic, Dance Therapy Collections 2, pp. 37-43. Dance Therapy Association Australia DTAA
2. Samaritter, R. ( 2010). A non-verbal approach to intersubjectivity. In Bender, S. (Ed.) Movement Analysis of Interaction. Berlin gmbH: Logos Verlag. pp 241-256

 

9.modul:

Teorije o procesima u grupi  1. -relevantne za PPP/DMP Yalom (egzistencijala) Bion (Psihodinamska), Psihosocijalna

Literatura:

Obavezno za travanj 2016.:

1.Schmais, C. (1998) Understanding the dance/movement therapy group. In American Journal of Dance Therapy.20.1, Spring/Summer, str. 23 do kraja poglavlja

 

Obavezno (tijekom 1. i 2. godine)

Teorije o grupnim procesima preporučena (literatura za modul Grupni procesi I. na 1. godini i II. na 2. godini i/ili literatura o grupnim procesima hrvatskih autora.

1. Yalom, I. ( 1985) The Theory and Practice of Group Psychotherapy. (3rd Ed). New York: Basic Books ( chapter 11, pp 299-332)
2. Yalom, I. ( 1985) The Theory and Practice of Group Psychotherapy. (3rd Ed). New York: Basic Books ( chapter 1, pp 23-19)
3. Suggested reading during JApril – June Yalom, I. ( 1985) The Theory and Practice of Group Psychotherapy. (3rd Ed). New York: Basic Books ( chapter 2. Pp 19-47)

 

10.modul:

Adolescencija: Temeljni uvod u zdravi razvoj ove faze i glavne razvojne zadaće; individualni i grupni iskustveni procesi

Literatura:

1. Payne, H. (1992): Shut in, shut out: dance movement therapy with children and adolescents (chapter 3) In Dance Movement Therapy : Theory and Practice. Routledge: London pp 39-80

 

2. Royal , M. (2009) How does the therapist effectively reach, engage and affirm Gen Y? in Dunphy, K. ,Guthrie, J. , & Loughlin, E. ( Eds)., pp. 172-183

 

Ljetni intenziv / Godišnja refleksija

 

Kritički osvrt na osobni profil kretanja; Refleksija malih radnih grupa i učitelja ; individualni i grupni iskustveni proces

 

Dodatna literatura :

1. Penfield (1992) individual movement psychotherapy
2. Dance movement therapy in private practice in Payne (1992) dance movement therapy theory and practice.
3. Arts Therapies by Karkou and Sanderson (2006) chapter 8